IPERIA – Développement et troubles du langage (MIDTL)
Description du programme
Objectifs
- Mieux comprendre le développement langagier dans sa globalité et être capable de percevoir les éventuels troubles du langage de l’enfant et ajuster son accompagnement.
Contenu
- Distinguer un retard simple d’un trouble avéré et alerter au besoin en orientant vers les professionnels compétents.
- Identifier et caractériser les différents types de troubles du langage.
- Adapter sa communication et ses interventions en fonction des besoins de l’enfant et des difficultés langagières éventuelles.
- Encourager les conversations libres entre enfants et instaurer quotidiennement des temps de dialogue enfant/adulte.
- Mettre en place des situations de jeu ou des temps d’éveil porteurs de langage.
- Se servir du livre et des activités langagières dans l’acquisition du langage écrit et/ou en cas de situations spécifiques.
- Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
- Travailler en équipe et avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d’une équipe pluridisciplinaire.
Intervenant(e)
Différents profils d’intervenants (psychologue, EJE, kinésithérapeute, diététicien, sociologue, infirmier…)