IPERIA – La démarche d’observation auprès de l’enfant (MIDDE)
Description du programme
Objectifs
- Etre sensibilisé à la démarche d’observation et être en mesure d’utiliser cet outil au quotidien pour ajuster au mieux son accompagnement.
Contenu
- Créer et utiliser une grille/fiche d’observation.
- Préparer, organiser et définir un objectif d’observation.
- Observer et analyser des situations de la vie quotidienne et/ou plus spécifiques.
- Affiner son sens de l’observation par l’analyse du langage corporel.
- Analyser ses observations et ajuster son accompagnement.
- Observer les interactions de l’enfant avec son entourage proche dans le cadre d’un soutien à la parentalité.
- Partager ses observations de manière objective et adaptée en fonction des interlocuteurs.
- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son
- Repérer tout signe de stress, d’un trouble relationnel précoce ou de maltraitance et agir en conséquence.
Intervenant(e)
Caroline MAZATAUD De formation initiale Éducatrice de Jeunes Enfants, elle a exercé dans divers milieux (crèches, écoles, bibliothèques...). Par la suite, elle a souhaité ajouter une nouvelle corde à son arc avec la sophrologie et l’hypnothérapie afin de pouvoir accompagner, en plus des enfants et des parents, d'autres personnes ayant besoin de retrouver une sérénité, une confiance en soi ou un mieux-être dans leur vie de tous les jours. Ces outils l’accompagnent lors des formation qu’elle anime.
Démarche pédagogique
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Apports théoriques
- Démarche interactive et réflexions
- Mise en pratique
- Supports vidéos / Jeu pédagogique / Lectures
- Co-création d’outils d’observation
- Mise à disposition de documents supports
Évaluation des apports de formation
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation