Aller vers la jeunesse : construire un projet jeunesse innovant
Description du programme
Les pratiques des jeunes (12-25 ans) évoluent en permanence quand dans le même temps, les pratiques déployées à destination des publics jeunes peinent à se renouveler. Dans le prolongement de la formation « Comprendre les nouveaux usages des jeunes », cette formation vise à mieux appréhender l’écosystème des politiques jeunesses (acteurs, logiques, financements) et à travailler plus concrètement la mise en œuvre d’actions innovantes et opérantes sur un territoire. C’est donc un nouvel angle méthodologique qui est proposé.
Objectifs
- Comprendre l’écosystème des politiques jeunesses
- Analyser les identités professionnelles des acteurs intervenant auprès des jeunes
- Faire évoluer sa méthodologie en matière de politique jeunesse
- Former à l’utilisation des outils numériques et à la mise en œuvre de projets innovants
- Appréhender les politiques jeunesses et la place de chacun des acteurs au cœur de dispositifs complexes
- Trouver les financements adaptés aux ambitions
Contenu
- Apports théoriques sur l’écosystème des politiques jeunesses : 3h15
- Brainstorming visant à repérer les acteurs clés
- Réflexions en petits groupes visant à établir une cartographie des acteurs jeunesses
- Cadrage théorique
- La révolution numérique, quels changements pédagogiques ? : 3h30
- Travail de groupe sur la manière dont le numérique impacte les questions pédagogiques
- Cadrage théorique autour du « aller vers ». Comment faire ? Quels outils ? Quelles techniques d’animation ?
- Analyse des impacts en matière de méthodologie de projet
- Construire un projet et le mettre en œuvre : 3h30
- Mise en situation à partir des outils numériques
- Retour d’expérience
- Cadre théorique
- Production coconstruite d’outils communs
- Financer son projet : 3h15
- Apports méthodologiques
- Construction d’un guide méthodologique
- Evaluation des acquis : 0h30
- Quiz en début de formation
- Quiz en fin de formation
Intervenant(e)
Boris TERUEL
Sociologue de la jeunesse et expert en management des politiques publiques.
Diplômé de l'Université de Bordeaux (Master 2 professionnel « chargé d’études sociologiques » et Master 2 recherche « Éducation et problèmes sociaux »), il exerce depuis 2008 et a piloté plus d'une centaine d'études dans différents domaines des politiques publiques.
Enseignant, formateur, conférencier, il a su s'employer à la pédagogie pour transmettre méthodes et résultats.
Démarche pédagogique
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Exposés théoriques
- Méthodes dynamiques basées sur le son et l’image
- Réflexion commune, échanges
- Travaux de groupe
- Documents supports de formation projetés
- Mise à disposition d’un support pédagogique à la suite de la formation
Évaluation des apports de formation
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation