Nos Formations

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La coéducation, travailler avec le parent

IPERIA – S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans (MISE0-3ANS2018)

IPERIA – Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement professionnel (MIPSSE21)

Parler avec un mot et un signe – Niveau 2

Parler avec un mot et un signe – Niveau 1

IPERIA – L’analyse des pratiques professionnelles : démarche et séances (MIAPP21)

IPERIA – Mieux comprendre les stéréotypes de genre pour renforcer l’égalité fille-garçon (MICSEFG21)

IPERIA – Gérer son stress en situation professionnelle (MISSP21)

IPERIA – Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant (MICDCE21)

IPERIA – Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien (MICE21)

Parler avec un mot et un signe – Niveau 3 – Suivi & Approfondissement

IPERIA – Communication interpersonnelle (MICIP21)

Elaborer un langage commun de communication et contribuer à la coopération au sein de l’équipe

Analyse des pratiques professionelles

Vie affective, sexuelle et genre : déconstruire les normes

L’éducation à la sexualité dès le plus jeune âge : éduquer au consentement

Favoriser l’égalité filles-garçons : déconstruire les stéréotypes de genre

La conduite du projet personnalisé

La méthodologie de projet

Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir « les douces violences »

Préparation du certificat « Sauveteur Secouriste du Travail » – SST

Recyclage « Sauveteur Secouriste du Travail » – SST

IPERIA – Parler avec un mot et un signe – Niveau 2 (MIPMS221)

IPERIA – Alimentation et prise de repas de l’enfant (MIAPRE21)

IPERIA – Prévention et gestion des troubles alimentaires (MITAE21)

Découverte de la kinésiologie

Utiliser les outils de kinésiologie éducative pour permettre aux enfants de se préparer à communiquer, organiser et se concentrer

Rythme de travail et nature cyclique

IPERIA – Interculturalité et accueil de l’enfant (MIICAE21)

IPERIA – Préparation du certificat « Sauveteur Secouriste du Travail » – SST (MISST21)

IPERIA – Recyclage « Sauveteur Secouriste du Travail » – SST (MIRSST2018)

IPERIA – Sensibilisation à l’environnement et activités à moindre coût (MISE21)

IPERIA – Favoriser la bientraitance envers les enfants, prévenir les « douces violences » (MIBEP21)

IPERIA – Parler avec un mot et un signe – Niveau 1 (MIPMS121)

Prévention et gestion des troubles alimentaires

Alimentation et prise de repas de l’enfant

Le repas de l’enfant en collectivité

Préserver son équilibre général, gagner en vitalité et bien-être

L’alimentation en crèche

Troubles de l’oralité chez le jeune enfant

Tempêtes émotionnelles, colères et frustrations, comment accompagner l’enfant ?

La magie de l’attachement

La nature source de créativité

L’approche des neurosciences dans la connaissance du développement de l’enfant

Emotions, relation bienveillante et posture d’être

Accueil des émotions et relation bienveillante

(Hyper)sensibilité de l’enfant, comment les accompagner ? Crises, émotions, besoins

Autorité et éducation bienveillante, est-ce possible ?

S’auto-évaluer et se professionnaliser dans l’animation d’équipe

Mener ses entretiens annuels : entretien d’évaluation et entretien professionnel

Personnaliser son accompagnement pour développer l’autonomie et la motivation de son équipe

Prendre le temps de s’ennuyer

Fabriquer et animer son tableau de comptines

Fabriquer ses encres et peintures végétales

L’allaitement maternel et sa continuité lors de l’accueil de l’enfant

Créer et utiliser des marionnettes à doigts

Créer textes et illustrations pour le support Kamishibaï

Découverte du Qi-Gong

Développer sa légitimité managériale et fédérer son équipe

Chansons pour enfants, enrichir son répertoire

Améliorer sa communication et ses relations aux autres

Animer votre tablier de comptines

Penser la parentalité dans l’accueil périscolaire

Tout le monde dehors !

Un aménagement de l’espace bien pensé pour les 3 à 6 ans

Utiliser les outils de la sophrologie et du yoga pour permettre aux enfants, défoulement et concentration

Accueillir sur la pause méridienne : temps éducatif et de socialisation

Culture(s) : accueillir la diversité

Gestion des situations professionnelles stressantes

La connaissance et l’accompagnement des enfants de 3 à 6 ans

La connaissance et l’accompagnement des enfants de 6 à 12 ans

La relation d’accompagnement : identifier ses difficultés, besoins, ressources et développer sa posture professionnelle

Construire son espace multi-sensoriel Snoezelen©

Le goût : le comprendre et l’expérimenter pour créer un atelier d’éveil sensoriel

Les diversifications alimentaires

Apprendre à coudre et confectionner son tablier de comptines

Construire et animer un atelier de motricité et de relaxation avec votre matériel existant

La cohérence cardiaque : un outil de gestion du stress et de régulation émotionnelle pour petits et grands

Animer un atelier d’éveil corporel au mouvement dansé

Approfondissement : Animer un atelier d’éveil corporel au mouvement dansé

Créons à 4 mains un livre accordéon nature et poétique

Approfondissement – La communication enrichie par les signes : outil d’accompagnement bienveillant des jeunes enfants

La communication enrichie par les signes : outil d’accompagnement bienveillant des jeunes enfants

PSC1 – Prévention et Secours Civiques de Niveau 1

Aménagement de l’espace : incidences sur la dynamique du groupe

Le développement harmonieux du bébé : apprendre à observer, repérer, proposer et alerter