IPERIA – S’occuper d’un enfant né prématurément (MIENP)

Description du programme

Objectifs

  • Savoir prendre en charge et accompagner au quotidien un enfant né prématurément afin de prévenir ou accompagner les différents troubles qui pourraient l’affecter

Contenu

  • Mettre en place un cadre contenant et sécurisant et utiliser des moyens de communication et des mots appropriés pour informer et rassurer l’enfant au quotidien
  • Utiliser si possible des stratégies diminuant les sources d’hyperstimulation au sein du domicile ainsi que les effets désagréables, voire douloureux, d’éventuels soins.
  • Prévenir les retards psychomoteurs et stimuler l’enfant par un aménagement de l’espace et un matériel adapté à ses besoins.
  • Adapter l’alimentation et les ustensiles pour la prise des repas en fonction des besoins et des capacités de l’enfant.
  • Appliquer la procédure de prise en charge et d’alerte en cas de convulsion de l’enfant.
  • Observer les interactions de l’enfant avec son entourage proche dans le cadre d’un soutien à la parentalité.
  • Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
  • Travailler en partenariat avec l’équipe pluridisciplinaire de prise en charge de l’enfant.
  • Repérer tout signe de stress et/ou d’un trouble relationnel précoce et agir en conséquence.

Intervenant(e)

Différents profils d’intervenants (psychologue, EJE, kinésithérapeute, diététicien, sociologue, infirmier…)

Démarche pédagogique

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Exposés théoriques
  • Tour de table, partage d’expérience
  • Présentation de mise en application professionnelle à visée formative par l’apprenant et analyse des pratiques
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation

Évaluation des apports de formation

  • Feuilles de présence
  • Mises en situation
  • Questionnement oral en cours de formation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation