La coéducation, travailler avec le parent
Description du programme
L’enjeu de la co-éducation est un sujet central dans le quotidien des profesionnel.les de l’enfance. L’accueil de l’enfant est toujours corrélé à la communication avec sa famille, une co-construction délicate et essentielle. Cette formation vous permettra de créer un véritable partenariat coopératif avec les parents.
Objectifs
- Utiliser des outils d’écoute et d’affirmation de soi qui facilitent le lien avec les parents
- Comprendre les mécanismes émotionnels et les peurs qui freinent l’alliance parents-pros
- Connaître, comprendre les besoins universels, le postulat de cohérence et leur impact dans la communication
- Développer une posture d’ouverture et de regard confiant envers les figures d’attachement de l’enfant
Contenu
- L’accueil et l’écoute empathique dans l’intention de coéduquer : 3h30
- Créer une relation de confiance, travailler son intention à rencontrer la personne
- Apprentissage et expérimentation des techniques d’écoute pour offrir un espace propice à la coéducation
- Le postulat de cohérence dans la communication parent-profesionnel : théorie et mise en pratique : 3h30
- Apport théorique sur le postulat de cohérence et mise en situation
- Exploration des besoins qui sous-tendent les situations tendues et les situations de conflits.
- La charge émotionnelle dans la communication et nos représentations sociétales : 3h30
- Explorer le fonctionnement du processus émotionnel et son impact dans la relation parent-profesionnel.le
- Établir un lien de confiance et de parité d’estime à la lueur des différents modèles parentaux
- Développer sa posture de profesionnel.le afin de faciliter la coéducation : 3h
- Théorie de l’attachement et lien avec la coéducation
- Mise en situation et théâtre forum pour trouver des solutions collectives
- Évaluation des acquis : 30 min
- Quiz de début de formation
- Quiz de fin de formation
Intervenant(e)
Limodin Sharlotte :
Ancienne enseignante, consultante parentale, formatrice, praticienne de Focusing
Démarche pédagogique
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Pédagogie active et expérientielle
- Mise en pratique : Étude de situation, jeux de rôles et temps d’échanges
- Outils et techniques théoriques (bibliographie remise en fin de formation)
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Évaluation des apports de formation
- Feuilles de présence
- Questionnaire avant et après la formation
- Questionnement oral régulier pour vérifier l’intégration des connaissances
- Mises en situation
- Certificat de réalisation de l’action de formation