Les fondamentaux : Répondre à la dépendance de l’enfant
Description du programme
L'accueil en crèche est une étape précieuse, un premier pas vers l'autonomie pour de nombreux enfants. Mais face à la dépendance naturelle et parfois intense du tout-petit, comment répondre de manière adéquate ? Comment être cette ancre sécurisante tout en aidant l'enfant à prendre son envol ? Plongez au cœur de cette dynamique délicate et découvrez les trésors cachés derrière chaque manifestation de dépendance. Apprenez à décoder les signaux, à tisser des rituels d'accueil qui rassurent, et à mettre en place des activités stimulantes qui renforcent la confiance et l'autonomie. Cette formation allie des connaissances théoriques solides, mais aussi avec des outils pratiques, concrets, à mettre en œuvre dès le lendemain dans votre crèche. Ensemble, façonnons un environnement où chaque enfant, tout en se sentant soutenu, est encouragé à explorer et à évoluer.
Objectifs
- Connaitre les besoins du jeune enfant
- Différencier dépendance et autonomie
- Faciliter l’observation et l’analyse
- Adapter l’environnement, ses propositions et sa posture
- S’approprier le vocabulaire professionnel
- Intégrer la notion de dépendance et d’autonomie dans la pratique réflexive autour du projet éducatif
Contenu
- Définition et apport théorique : 2h15
- Définition du jeune enfant
- Définition de la dépendance et de l’autonomie
- Définition des besoins de l’enfant
- Définition du soin et du maternage
- Adapter son environnement et sa pratique professionnelle pour répondre à la dépendance de l'enfant : 2h15
- Aménagement de l’espace évolutif
- Posture professionnelle : l'adulte phare
- Observation du jeune enfant
- Aménagement, posture, observation à adapter tout au long de la journée o Accueil o Activité d’éveil o Changes o Repas o Sommeil o Soins divers
- Observation pratiques et vignettes : 2h
- Nommer des situations et des réponses facilitantes
- Quels changements à prévoir ?
- Quel lien avec le projet éducatif ?
- Evaluation des acquis : 30 min
- Quiz en début de formation
- Quiz en fin de formation
Intervenant(e)
Différents profils d’intervenants (psychologue, EJE, kinésithérapeute, diététicien, sociologue, infirmier…)
Démarche pédagogique
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Exposés théoriques
- Documents supports de formation projetés
- Mise à disposition de documents supports
Évaluation des apports de formation
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Questionnement oral en cours de formation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation