Médiation éducative : intérêt et mise en œuvre

Description du programme

Imaginez un monde où chaque moment devient une opportunité d'apprentissage pour le jeune enfant. Un monde où jouer, lire, dessiner ou même écouter une mélodie ouvrent des portes vers de nouveaux horizons de découverte et de compréhension. Bienvenue dans le fabuleux univers des médiations éducatives ! Chaque jour, vous avez la chance de tisser des liens précieux, d'éveiller des curiosités et de soutenir le développement et l'épanouissement de chaque enfant. Mais comment tirer le meilleur parti de chaque interaction ? Comment transformer chaque moment en une expérience d'apprentissage riche et mémorable ? Plongez au cœur des médiations éducatives, apprenez à naviguer à travers les jeux, les livres, les arts et la musique pour éveiller, stimuler et accompagner le développement harmonieux des tout-petits. Équipés des outils et techniques les plus efficaces, vous deviendrez le guide privilégié de leurs premières explorations du monde.

Objectifs

  • Connaitre les besoins du jeune enfant
  • S’approprier les différentes médiations éducatives adaptées au jeune enfant
  • Faciliter l’observation l’analyse et la proposition
  • Adapter l’environnement, ses propositions et sa posture
  • S’approprier une méthodologie à la mise en œuvre
  • S’approprier le vocabulaire professionnel

Contenu

  • Définition et apport théoriques : 1h30
    • Définir médiation éducative
    • Définir les besoins du jeune enfant
    • Lister et différencier les différentes médiations éducatives
    • Définir l’observation et son intérêt dans la mise en œuvre des médiations éducatives (avant, pendant, après ?)
  • Créer un environnement favorable à la mise en œuvre des médiations éducatives : 2h30
    • Observation
    • Environnement
    • Aménagement
    • Organisation de l’équipe
    • Méthodologie
  • Lien entre besoin du jeune enfant et médiation éducative adaptée : 2h30
    • Les différentes médiations éducatives et le développement du jeune enfant
    • Evolution des pratiques professionnelles
  • Evaluation des acquis : 0h30
    • Quiz en début de formation
    • Qui en fin de formation

Intervenant(e)

Différents profils d’intervenants (psychologue, EJE, kinésithérapeute, diététicien, sociologue, infirmier…)

Démarche pédagogique

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Exposés théoriques
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition de documents supports

Évaluation des apports de formation

  • Feuilles de présence
  • Mises en situation
  • Questionnement oral en cours de formation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation