Penser la parentalité dans l’accueil périscolaire

Description du programme

Depuis les années 1950, la famille a connu des évolutions rapides qui ont modifié la structure familiale, mais qui n'ont pourtant pas atteint la famille en tant que valeur refuge. Les enfants, eux, voient leur éducation prise en charge par une pluralité d'acteurs (enseignants, animateurs, acteurs sociaux, culturels ou sportifs...).
Comment soutenir l’exercice de la fonction parentale dans le but d'accompagner au mieux l'enfant dans nos structures ?

Objectifs

• Identifier et analyser les mutations du modèle familial et de la parentalité
• Appréhender les notions d’accueil, de la rencontre parent/enfant/professionnel et développer la coéducation
• Analyser les enjeux des temps de transmissions et de transitions
• Participer et/ou élaborer des projets en favorisant le travail d'équipe entre professionnels et avec les parents en intégrant la notion d'accompagnement à la parentalité

Contenu

• La parentalité aujourd'hui : 2h10
• Concept et théorie
• Une parentalité à géométrie variable
• Les enjeux contemporains
• Enjeux de la relation parents / professionnels : une logique partenariale : 2h10
• Coéducation, coparentalité, soutien à la parentalité
• L’intérêt de l'enfant au cœur de la parentalité et de la coéducation
• Comprendre les attitudes parentales, savoir s'adapter
• Accompagner la fonction parentale, rendre acteurs les parents : 2h10
• Temps de transmissions, de transitions
• Élaborer des projets d'accompagnement à la parentalité
• Evaluation des acquis : 30 min
• Quiz en début de formation
• Quiz en fin de formation