S’occuper d’un enfant né prématurément

Description du programme

Selon les derniers chiffres de 2019, la prématurité concerne 55 000 bébés en France soit 6.9% des naissances. Ainsi tout professionnel de l’enfance a ou aura à s’occuper de ces enfants et de leur famille, car la prématurité reste un parcours marquant et engendre des facteurs de risque de trouble du développement.
Comprendre le parcours de prématurité, ses spécificités et être vigilant au développement de ces bébés dits vulnérables afin de mieux les accompagner est primordial pour tous les professionnels de l’enfance, qu’il s’agisse du domaine social, médical et éducatif.
A l’issue de cette formation, vous serez en mesure de prendre en charge et d'accompagner au quotidien un enfant né prématurément, afin de prévenir ou d'accompagner les différents troubles qui pourraient l'affecter, en toute bienveillance pour lui et sa famille.

Objectifs

  • Détail du programme à venir

Contenu

  • Contenu du programme à venir

Intervenant(e)

Agathe BREVIER
Diplôme d'État de kinésithérapeute en 2009.
Kinésithérapeute à orientation pédiatrique depuis l’obtention du diplôme.
DU dépistage et prise en charge du nourrisson vulnérable.
Master 2 sciences de l’éducation.
Certification à l’utilisation de l’échelle ADBB (Alarme Détresse BéBé) pour repérer le nourrisson et jeune enfant en retrait relationnel.
Co-fondatrice et présidente de l’association APIS’ (Association Pluridisciplinaire Infantile Sud Landes Pays basque).

Démarche pédagogique

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Exposés théoriques
  • Tour de table, partage d’expérience
  • Présentation de mise en application professionnelle à visée formative par l’apprenant et analyse des pratiques
  • Documents supports de formation projetés
  • Mise à disposition de documents supports

Évaluation des apports de formation

  • Feuilles de présence
  • Mises en situation
  • Questionnement oral en cours de formation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation